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不管是老手媽媽還是新手媽媽都看這邊!我們都知道所有的產品裡,小朋友的商品應該是最難選的

小朋友長得又快,過了一個時期又瞬間抽高,怎麼選是一門很大的學問了,也可以避免買錯捶心肝~~1133283357.gif1133283357.gif

因為網路很發達,臉書又這麼普及媽咪買東西更是方便,尤其媽咪一定會到很多親子網站或是親子社團去了解產品的優缺點

不過看了這麼多網站真真假假的資料,【米大師 MasterMi】LOVE U baby-小星泡芙(8gx4包/串)是我在看到最多人推薦的好物

對於我這個精打細算的好媳婦好媽媽來說,真是太棒囉!1133283355.gif

通常有在關注相關婦幼產品的媽媽,不用考慮了,這款是我花有夠多時間才彙整出來的好物,不怕比較的啦

很多媽咪也都大推這款產品,真的很值得入手!

到貨速度也很快,光這一點就大推了!

所以我個人對【米大師 MasterMi】LOVE U baby-小星泡芙(8gx4包/串)的評比如下

質感:★★★★

使用爽感:★★★★☆

性能價格:★★★★☆

趁現在宅經濟發酵,大家又很保護小朋友不隨意出門,網購就變成媽咪們在家的興趣了~

而且廠商優惠只在這個時候~~1133283362.gif1133283362.gif

不然被掃光了也只能怪自己速度不夠快~下次記得手刀加速啊!

詳細介紹如下~參考一下吧

完整產品說明

 

 

專為寶寶量身規劃的美食
與營養師合作,研發出最適合baby每個階段發育,所需的各種營養,堅持健康、天然又美味。
為寶寶提早建立營養強化、功能補給、腸道健康,三道健康防護。

● 穀物熟化技術,幫助寶寶消化好吸收
● 天然無添加,最純淨的好滋味
● 寶寶第一次嘗試副食品的最佳選擇
● 多種蔬菜、水果及維生素,營養豐富
● 添加比菲德氏菌,讓腸道更健康
● 嚴選純淨無汙染-花蓮生機米 
 

 

 







品牌名稱

 

 

  •  

對象與族群

  • 4個月~6個月

認證

  • SGS
  • ISO

重量

  • 0g~200g

產地

  • 台灣

口味

  • 米餅

商品規格

  • ◆商品名稱:【米大師】LOVE U baby-小星泡芙
    ◆產 地:台灣
    ◆容 量:8g*4包/連包*1串)
    ◆保存期限:十個月 (標示於包裝)
    ◆保存條件:室溫儲存,拆封後請儘早食用完畢
    ◆注意事項:請避免存放於日光直射或高溫潮濕場所。
    ◆營養成份:如圖示
    ◆成 份:如圖示
    ◆食品添加物: 無
    ◆適用年齡:6個月以上幼兒適用
    ◆貼心建議:爸媽應讓孩子坐著食用小星泡芙,並陪同孩子一起食用,確保安全與增加親子互動。
    ◆負責廠商:米大師美食國際有限公司
    ◆服務專絡:(02)2908-9099
    ◆公司地址:242新北市新莊區福營路240號
    ◆本產品以投保富邦產品責任險3200萬敬請消費者安心食用。
    ◆投保產品責任險字號 0500字第0001ML00889 號
    ◆食品業者登錄字號:F-147086204-00000-4

 

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疫情期間,校長危機領導力的重要內容主要體現在引導教師做好學生家庭教育的指導。 之所以這樣說,是因為辦好教育事業,家庭、學校、政府、社會都有責任。現在我們的問題是教育的四維網還沒有全「張」,許多人尤其是家長以為教育就是學校的事情;一旦教育出了問題,都一股腦兒地把責任、問題推給校長和教師。其實,教育的根本任務是立德樹人,實現路徑是「五育」並舉,如果沒有家庭與學校的共識和同行,是不可想像的。因為一個孩子的道德養成、人格養成,家庭因素影響巨大。 我國正面臨著重大轉型:由一元、單向、平面指向「成才」的教育,轉向多元、複合、立體指向「成人」的教育;由分數、考試、升學的教學應試,轉向思維、人格、創造的立德樹人。這是非常重要的轉型。尤其是這次疫情期間,孩子居家學習,家庭也無從推卸責任。校長要引導教師和家長共同為孩子的學習、生活而努力。那麼,如何提升家庭教育指導能力呢? 明確家庭教育與學校教育的不同特點。家庭教育指向的是孩子真正素質素養的教育,主要不是知識領域,而重在習慣、人格、品德等人文領域。家庭教育一定是「家庭」的整體「教育」。孩子通過學校教育學習知識、培養能力、發展素養,而家庭更多是給孩子四樣東西:一點點自主的時空,使之能夠享受自我教育的自由;一點點與家人在一起的機會,使之能夠享受家庭文化中特有的寬鬆、親和與天倫之樂;一點點可以與同學交往、共同遊戲、交流合作的時空,使之能在獲得友誼、能力的同時,增長生活生存的智慧;一點點可以發現真我、發現興趣和喜好的平臺,使之能夠有人生方向、目標、理想和意義價值。因為,家庭教育不是一般的「教育」,它是薰陶濡染、潛移默化的,是「順應無為」「柔和無痕」的,是「隨風潛入夜,潤物細無聲」的。 明確家庭教育的關鍵是父母自身的德行提升。有高風亮節、大德大慧的父母,有大愛、崇善、陽光、正氣、向上的家庭氛圍和文化,孩子還需要什麼言說的教育呢?這樣的磁場就能把你吸住、罩住。這就是文化和價值觀的力量。某種程度上,有什麼樣的父母,有什麼樣的家風,就有什麼樣的孩子。 明確家長與學生學習的不同特點。指導家長,就要了解這個成人群體、這個有孩子正在接受教育的群體,把握他們的個性特徵,把握他們的真切需求。家庭教育指導的最好姿態是遠遠地看著,靜靜地聽著,默默地想著,悄悄地變著,而不是居高臨下、盛氣凌人地冷嘲熱諷、教訓斥罵。做好學校教育和學科教學,是家庭教育指導的基本前提。一個教師要去指導學生家長,憑什麼?首先要把學校教育、學科教學做好,贏得家長的信任、尊重,家長才會聽。所以,教師要釐清邊界,完成自己的本分,才能獲得教育、引領和指導他人的資格。 其實,不少教師自己也是家長,只有教育好自己的孩子才能贏得教育公信力,這是進行家庭教育指導順利成功的保障。所以,作為教育工作者,教師一方面需要奉獻、敬業、盡責;另一方面,教育好自己的孩子,可能更有利於自身的教育教學工作。 家庭教育指導應該重點引導家長關注規律、經驗、典型,關注時代轉型、社會變革和科技進步。理論雖然也很重要,但對於家長而言,感性的內容更有現實說服力。告訴家長怎麼做比引導他們深度思考為什麼這麼做更有現實意義和價值。 家庭教育指導應該是善意、有耐心、春風化雨般的幫助,尤其是當孩子面臨困難或者家庭面臨親子關係衝突時,要多給他們鼓勵、點醒和支持。 患難見真情。在這個特殊時期,校長更應該和教師一起為家庭教育助力,為學生的學習成長保駕護航。在這個特殊、漫長的假期,我們要引導家庭重視子女教育,重視家風建設和傳承,並在此基礎上成長起家庭教育指導的能力和水平,從而在誠意正心、修身齊家之後,「及人之老」「及人之幼」,並進而「兼濟天下」。 (作者系江蘇第二師範學院教授、江蘇省師干培訓中心主任) 《中國教師報》2020年04月08日第12版

 

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文章來源取自於:

 

 

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